یکی از فراخوان‌ها و همایش‌هایی که در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ نیز همانند سال‌های گذشته برگزار می‌گردد پرسش مهر ۹۸-۹۹ رئیس جمهور است. امسال نیز همانند قبل رئیس جمهور محترم پرسش مهر ۹۹-۹۸ رئیس جمهور را در رابطه با مسائل روز جامعه برای قشر فرهنگی و دانش‌آموزان مطرح کرده است.
پرسش مهر سال تحصیلی ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعیت محیط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال کرد: «محیط مدرسه از نظر شما چگونه است؟»
رئیس‌جمهور همزمان با آغاز سال تحصیلی ۹۹-۹۸ در
به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام و المسلمین رئیس‌جمهور در آیین بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید که در مدرسه دخترانه شاهد حضرت خدیجه (س) منطقه ۱۸ تهران برگزار شد،
هر ساله رئیس جمهور با هدف پرورش روحیه پرسشگری و توانایی نقد و تحلیل پدیده‌ها، ایجاد تعامل بیشتر میان معلمان و دانش‌آموزان، ایجاد نشاط، شادابی و تحرک بیشتر در مدارس، ترویج و تقویت امر تحقیق و پژوهش در آموزش و پرورش، گسترش و تقویت فعالیتهای گروهی و کشف، رشد و پرورش استعداد‌های بالقوه در مراسم گشایش مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید خطاب به دانش‌آموزان کشور، پرسشی با عنوان «
توسط رئیس جمهور وقت در قالب طرح بنمار مطرح شد و وی ضمن ترغیب دانش‌آموزان به تفکر و تامل بیشتر پیرامون موضوعات مهم و اساسی کشور و انقلاب، از آنان خواست راه‌حل‌های اساسی خود را به مسئولان ارائه دهند.
با دو
با طرح ۳
دو
برگزار شد و ۴ پرسش مهر شامل «نسبت رشد عقلانی، آزادی، برابری و اخلاق در نظام «داد بنیاد» مهدوی مورد انتظار ما چگونه است؟
شامل پرسش مهر «چرا عدالت زیباست و رابطه عدالت با پیشرفت کشور چیست؟»
مطرح شد و شامل پرسش مهر «نقش مهرورزی در پیشرفت و تعالی جامعه چیست؟»
شامل پرسش مهر «عواملی که ما را در مسیر پیشرفت همه جانبه قرار می دهد، چیست؟»
پرسش مهر شامل «چه کنیم که خدمتگزار خوبی باشیم؟»،
پرسش مهر که شامل «رابطه علم با رشد، کمال و پیشرفت انسان چیست؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید «تصویری که از آینده ایران در ذهن شماست، چیست و دوست دارید ایران به کجا برسد؟».
پرسش مهر مطرح شد، از دانش‌آموزان سوال شد: « اگر شما دانش‌آموزان به جای رییس‌جمهور بودید برای ساختن ایران و اعتلای نام ملت ایران و امور کشور چه می‌کردید و اولویت شما چه بود؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید: «سوال امسال من از شما این است که می‌خواهید در آینده چه کار کنید، اهداف شما چیست و برای جامعه و مکتب خود زندگی و زندگی جاویدان آینده چه برنامه‌ای دارید؟».
پرسش مهر مطرح شد، خطاب به دانش آموزان این سوال را مطرح کرد که «اگر پدر شما رئیس جمهور باشد چه اقدامی به او توصیه می کنید تا بتواند اعتدال و میانه روی را در همه ابعاد زندگی بگستراند؟»
پرسش مهر مطرح شد این بود، «عزیزانم ایران ما با مشکل جدی کمبود آب روبروست. هر کدام از ما چگونه از آب های ایران می توانیم بهتر نگهداری و استفاده کنیم؟».
پرسش مهر مطرح شد، رئیس جمهور از دانش‌آموزان سوال کرد: «به نظر شما دانش‌آموزان عزیزی که سرمایه اصلی کشور ما هستید چه فرصت های جدیدی از لحاظ علمی، فناوری، دانش، اقتصادی و روابط ما با همسایگان و همچنین با دنیا به وجود آمده است؟
رئیس‌جمهور در تکمیل پرسش مهر خود از دانش‌آموزان سراسر کشور سوال کرد: دولت، معلمان و خانواده‌ها برای دلپذیرتر و شادتر شدن محیط مدارس چه کاری باید انجام دهند؟
بهترین نمونه های داستان, شعر, نمایشنامه, انشا و مقاله و تحقیق برای پاسخ به
لینک های دانلود:
یکی از فراخوان‌ها و همایش‌هایی که در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ نیز همانند سال‌های گذشته برگزار می‌گردد پرسش مهر ۹۸-۹۹ رئیس جمهور است. امسال نیز همانند قبل رئیس جمهور محترم پرسش مهر ۹۹-۹۸ رئیس جمهور را در رابطه با مسائل روز جامعه برای قشر فرهنگی و دانش‌آموزان مطرح کرده است.
پرسش مهر سال تحصیلی ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعیت محیط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال کرد: «محیط مدرسه از نظر شما چگونه است؟»
رئیس‌جمهور همزمان با آغاز سال تحصیلی ۹۹-۹۸ در
به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام و المسلمین رئیس‌جمهور در آیین بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید که در مدرسه دخترانه شاهد حضرت خدیجه (س) منطقه ۱۸ تهران برگزار شد،
هر ساله رئیس جمهور با هدف پرورش روحیه پرسشگری و توانایی نقد و تحلیل پدیده‌ها، ایجاد تعامل بیشتر میان معلمان و دانش‌آموزان، ایجاد نشاط، شادابی و تحرک بیشتر در مدارس، ترویج و تقویت امر تحقیق و پژوهش در آموزش و پرورش، گسترش و تقویت فعالیتهای گروهی و کشف، رشد و پرورش استعداد‌های بالقوه در مراسم گشایش مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید خطاب به دانش‌آموزان کشور، پرسشی با عنوان «
توسط رئیس جمهور وقت در قالب طرح بنمار مطرح شد و وی ضمن ترغیب دانش‌آموزان به تفکر و تامل بیشتر پیرامون موضوعات مهم و اساسی کشور و انقلاب، از آنان خواست راه‌حل‌های اساسی خود را به مسئولان ارائه دهند.
با دو
با طرح ۳
دو
برگزار شد و ۴ پرسش مهر شامل «نسبت رشد عقلانی، آزادی، برابری و اخلاق در نظام «داد بنیاد» مهدوی مورد انتظار ما چگونه است؟
شامل پرسش مهر «چرا عدالت زیباست و رابطه عدالت با پیشرفت کشور چیست؟»
مطرح شد و شامل پرسش مهر «نقش مهرورزی در پیشرفت و تعالی جامعه چیست؟»
شامل پرسش مهر «عواملی که ما را در مسیر پیشرفت همه جانبه قرار می دهد، چیست؟»
پرسش مهر شامل «چه کنیم که خدمتگزار خوبی باشیم؟»،
پرسش مهر که شامل «رابطه علم با رشد، کمال و پیشرفت انسان چیست؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید «تصویری که از آینده ایران در ذهن شماست، چیست و دوست دارید ایران به کجا برسد؟».
پرسش مهر مطرح شد، از دانش‌آموزان سوال شد: « اگر شما دانش‌آموزان به جای رییس‌جمهور بودید برای ساختن ایران و اعتلای نام ملت ایران و امور کشور چه می‌کردید و اولویت شما چه بود؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید: «سوال امسال من از شما این است که می‌خواهید در آینده چه کار کنید، اهداف شما چیست و برای جامعه و مکتب خود زندگی و زندگی جاویدان آینده چه برنامه‌ای دارید؟».
پرسش مهر مطرح شد، خطاب به دانش آموزان این سوال را مطرح کرد که «اگر پدر شما رئیس جمهور باشد چه اقدامی به او توصیه می کنید تا بتواند اعتدال و میانه روی را در همه ابعاد زندگی بگستراند؟»
پرسش مهر مطرح شد این بود، «عزیزانم ایران ما با مشکل جدی کمبود آب روبروست. هر کدام از ما چگونه از آب های ایران می توانیم بهتر نگهداری و استفاده کنیم؟».
پرسش مهر مطرح شد، رئیس جمهور از دانش‌آموزان سوال کرد: «به نظر شما دانش‌آموزان عزیزی که سرمایه اصلی کشور ما هستید چه فرصت های جدیدی از لحاظ علمی، فناوری، دانش، اقتصادی و روابط ما با همسایگان و همچنین با دنیا به وجود آمده است؟
رئیس‌جمهور در تکمیل پرسش مهر خود از دانش‌آموزان سراسر کشور سوال کرد: دولت، معلمان و خانواده‌ها برای دلپذیرتر و شادتر شدن محیط مدارس چه کاری باید انجام دهند؟
بهترین نمونه های داستان, شعر, نمایشنامه, انشا و مقاله و تحقیق برای پاسخ به
لینک های دانلود:
یکی از فراخوان‌ها و همایش‌هایی که در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ نیز همانند سال‌های گذشته برگزار می‌گردد پرسش مهر ۹۸-۹۹ رئیس جمهور است. امسال نیز همانند قبل رئیس جمهور محترم پرسش مهر ۹۹-۹۸ رئیس جمهور را در رابطه با مسائل روز جامعه برای قشر فرهنگی و دانش‌آموزان مطرح کرده است.
پرسش مهر سال تحصیلی ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعیت محیط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال کرد: «محیط مدرسه از نظر شما چگونه است؟»
رئیس‌جمهور همزمان با آغاز سال تحصیلی ۹۹-۹۸ در
به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام و المسلمین رئیس‌جمهور در آیین بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید که در مدرسه دخترانه شاهد حضرت خدیجه (س) منطقه ۱۸ تهران برگزار شد،
هر ساله رئیس جمهور با هدف پرورش روحیه پرسشگری و توانایی نقد و تحلیل پدیده‌ها، ایجاد تعامل بیشتر میان معلمان و دانش‌آموزان، ایجاد نشاط، شادابی و تحرک بیشتر در مدارس، ترویج و تقویت امر تحقیق و پژوهش در آموزش و پرورش، گسترش و تقویت فعالیتهای گروهی و کشف، رشد و پرورش استعداد‌های بالقوه در مراسم گشایش مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید خطاب به دانش‌آموزان کشور، پرسشی با عنوان «
توسط رئیس جمهور وقت در قالب طرح بنمار مطرح شد و وی ضمن ترغیب دانش‌آموزان به تفکر و تامل بیشتر پیرامون موضوعات مهم و اساسی کشور و انقلاب، از آنان خواست راه‌حل‌های اساسی خود را به مسئولان ارائه دهند.
با دو
با طرح ۳
دو
برگزار شد و ۴ پرسش مهر شامل «نسبت رشد عقلانی، آزادی، برابری و اخلاق در نظام «داد بنیاد» مهدوی مورد انتظار ما چگونه است؟
شامل پرسش مهر «چرا عدالت زیباست و رابطه عدالت با پیشرفت کشور چیست؟»
مطرح شد و شامل پرسش مهر «نقش مهرورزی در پیشرفت و تعالی جامعه چیست؟»
شامل پرسش مهر «عواملی که ما را در مسیر پیشرفت همه جانبه قرار می دهد، چیست؟»
پرسش مهر شامل «چه کنیم که خدمتگزار خوبی باشیم؟»،
پرسش مهر که شامل «رابطه علم با رشد، کمال و پیشرفت انسان چیست؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید «تصویری که از آینده ایران در ذهن شماست، چیست و دوست دارید ایران به کجا برسد؟».
پرسش مهر مطرح شد، از دانش‌آموزان سوال شد: « اگر شما دانش‌آموزان به جای رییس‌جمهور بودید برای ساختن ایران و اعتلای نام ملت ایران و امور کشور چه می‌کردید و اولویت شما چه بود؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید: «سوال امسال من از شما این است که می‌خواهید در آینده چه کار کنید، اهداف شما چیست و برای جامعه و مکتب خود زندگی و زندگی جاویدان آینده چه برنامه‌ای دارید؟».
پرسش مهر مطرح شد، خطاب به دانش آموزان این سوال را مطرح کرد که «اگر پدر شما رئیس جمهور باشد چه اقدامی به او توصیه می کنید تا بتواند اعتدال و میانه روی را در همه ابعاد زندگی بگستراند؟»
پرسش مهر مطرح شد این بود، «عزیزانم ایران ما با مشکل جدی کمبود آب روبروست. هر کدام از ما چگونه از آب های ایران می توانیم بهتر نگهداری و استفاده کنیم؟».
پرسش مهر مطرح شد، رئیس جمهور از دانش‌آموزان سوال کرد: «به نظر شما دانش‌آموزان عزیزی که سرمایه اصلی کشور ما هستید چه فرصت های جدیدی از لحاظ علمی، فناوری، دانش، اقتصادی و روابط ما با همسایگان و همچنین با دنیا به وجود آمده است؟
رئیس‌جمهور در تکمیل پرسش مهر خود از دانش‌آموزان سراسر کشور سوال کرد: دولت، معلمان و خانواده‌ها برای دلپذیرتر و شادتر شدن محیط مدارس چه کاری باید انجام دهند؟
بهترین نمونه های داستان, شعر, نمایشنامه, انشا و مقاله و تحقیق برای پاسخ به
لینک های دانلود:
یکی از فراخوان‌ها و همایش‌هایی که در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ نیز همانند سال‌های گذشته برگزار می‌گردد پرسش مهر ۹۸-۹۹ رئیس جمهور است. امسال نیز همانند قبل رئیس جمهور محترم پرسش مهر ۹۹-۹۸ رئیس جمهور را در رابطه با مسائل روز جامعه برای قشر فرهنگی و دانش‌آموزان مطرح کرده است.
پرسش مهر سال تحصیلی ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعیت محیط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال کرد: «محیط مدرسه از نظر شما چگونه است؟»
رئیس‌جمهور همزمان با آغاز سال تحصیلی ۹۹-۹۸ در
به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام و المسلمین رئیس‌جمهور در آیین بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید که در مدرسه دخترانه شاهد حضرت خدیجه (س) منطقه ۱۸ تهران برگزار شد،
هر ساله رئیس جمهور با هدف پرورش روحیه پرسشگری و توانایی نقد و تحلیل پدیده‌ها، ایجاد تعامل بیشتر میان معلمان و دانش‌آموزان، ایجاد نشاط، شادابی و تحرک بیشتر در مدارس، ترویج و تقویت امر تحقیق و پژوهش در آموزش و پرورش، گسترش و تقویت فعالیتهای گروهی و کشف، رشد و پرورش استعداد‌های بالقوه در مراسم گشایش مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید خطاب به دانش‌آموزان کشور، پرسشی با عنوان «
توسط رئیس جمهور وقت در قالب طرح بنمار مطرح شد و وی ضمن ترغیب دانش‌آموزان به تفکر و تامل بیشتر پیرامون موضوعات مهم و اساسی کشور و انقلاب، از آنان خواست راه‌حل‌های اساسی خود را به مسئولان ارائه دهند.
با دو
با طرح ۳
دو
برگزار شد و ۴ پرسش مهر شامل «نسبت رشد عقلانی، آزادی، برابری و اخلاق در نظام «داد بنیاد» مهدوی مورد انتظار ما چگونه است؟
شامل پرسش مهر «چرا عدالت زیباست و رابطه عدالت با پیشرفت کشور چیست؟»
مطرح شد و شامل پرسش مهر «نقش مهرورزی در پیشرفت و تعالی جامعه چیست؟»
شامل پرسش مهر «عواملی که ما را در مسیر پیشرفت همه جانبه قرار می دهد، چیست؟»
پرسش مهر شامل «چه کنیم که خدمتگزار خوبی باشیم؟»،
پرسش مهر که شامل «رابطه علم با رشد، کمال و پیشرفت انسان چیست؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید «تصویری که از آینده ایران در ذهن شماست، چیست و دوست دارید ایران به کجا برسد؟».
پرسش مهر مطرح شد، از دانش‌آموزان سوال شد: « اگر شما دانش‌آموزان به جای رییس‌جمهور بودید برای ساختن ایران و اعتلای نام ملت ایران و امور کشور چه می‌کردید و اولویت شما چه بود؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید: «سوال امسال من از شما این است که می‌خواهید در آینده چه کار کنید، اهداف شما چیست و برای جامعه و مکتب خود زندگی و زندگی جاویدان آینده چه برنامه‌ای دارید؟».
پرسش مهر مطرح شد، خطاب به دانش آموزان این سوال را مطرح کرد که «اگر پدر شما رئیس جمهور باشد چه اقدامی به او توصیه می کنید تا بتواند اعتدال و میانه روی را در همه ابعاد زندگی بگستراند؟»
پرسش مهر مطرح شد این بود، «عزیزانم ایران ما با مشکل جدی کمبود آب روبروست. هر کدام از ما چگونه از آب های ایران می توانیم بهتر نگهداری و استفاده کنیم؟».
پرسش مهر مطرح شد، رئیس جمهور از دانش‌آموزان سوال کرد: «به نظر شما دانش‌آموزان عزیزی که سرمایه اصلی کشور ما هستید چه فرصت های جدیدی از لحاظ علمی، فناوری، دانش، اقتصادی و روابط ما با همسایگان و همچنین با دنیا به وجود آمده است؟
رئیس‌جمهور در تکمیل پرسش مهر خود از دانش‌آموزان سراسر کشور سوال کرد: دولت، معلمان و خانواده‌ها برای دلپذیرتر و شادتر شدن محیط مدارس چه کاری باید انجام دهند؟
بهترین نمونه های داستان, شعر, نمایشنامه, انشا و مقاله و تحقیق برای پاسخ به
لینک های دانلود:
یکی از فراخوان‌ها و همایش‌هایی که در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ نیز همانند سال‌های گذشته برگزار می‌گردد پرسش مهر ۹۸-۹۹ رئیس جمهور است. امسال نیز همانند قبل رئیس جمهور محترم پرسش مهر ۹۹-۹۸ رئیس جمهور را در رابطه با مسائل روز جامعه برای قشر فرهنگی و دانش‌آموزان مطرح کرده است.
پرسش مهر سال تحصیلی ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعیت محیط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال کرد: «محیط مدرسه از نظر شما چگونه است؟»
رئیس‌جمهور همزمان با آغاز سال تحصیلی ۹۹-۹۸ در
به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام و المسلمین رئیس‌جمهور در آیین بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید که در مدرسه دخترانه شاهد حضرت خدیجه (س) منطقه ۱۸ تهران برگزار شد،
هر ساله رئیس جمهور با هدف پرورش روحیه پرسشگری و توانایی نقد و تحلیل پدیده‌ها، ایجاد تعامل بیشتر میان معلمان و دانش‌آموزان، ایجاد نشاط، شادابی و تحرک بیشتر در مدارس، ترویج و تقویت امر تحقیق و پژوهش در آموزش و پرورش، گسترش و تقویت فعالیتهای گروهی و کشف، رشد و پرورش استعداد‌های بالقوه در مراسم گشایش مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید خطاب به دانش‌آموزان کشور، پرسشی با عنوان «
توسط رئیس جمهور وقت در قالب طرح بنمار مطرح شد و وی ضمن ترغیب دانش‌آموزان به تفکر و تامل بیشتر پیرامون موضوعات مهم و اساسی کشور و انقلاب، از آنان خواست راه‌حل‌های اساسی خود را به مسئولان ارائه دهند.
با دو
با طرح ۳
دو
برگزار شد و ۴ پرسش مهر شامل «نسبت رشد عقلانی، آزادی، برابری و اخلاق در نظام «داد بنیاد» مهدوی مورد انتظار ما چگونه است؟
شامل پرسش مهر «چرا عدالت زیباست و رابطه عدالت با پیشرفت کشور چیست؟»
مطرح شد و شامل پرسش مهر «نقش مهرورزی در پیشرفت و تعالی جامعه چیست؟»
شامل پرسش مهر «عواملی که ما را در مسیر پیشرفت همه جانبه قرار می دهد، چیست؟»
پرسش مهر شامل «چه کنیم که خدمتگزار خوبی باشیم؟»،
پرسش مهر که شامل «رابطه علم با رشد، کمال و پیشرفت انسان چیست؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید «تصویری که از آینده ایران در ذهن شماست، چیست و دوست دارید ایران به کجا برسد؟».
پرسش مهر مطرح شد، از دانش‌آموزان سوال شد: « اگر شما دانش‌آموزان به جای رییس‌جمهور بودید برای ساختن ایران و اعتلای نام ملت ایران و امور کشور چه می‌کردید و اولویت شما چه بود؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید: «سوال امسال من از شما این است که می‌خواهید در آینده چه کار کنید، اهداف شما چیست و برای جامعه و مکتب خود زندگی و زندگی جاویدان آینده چه برنامه‌ای دارید؟».
پرسش مهر مطرح شد، خطاب به دانش آموزان این سوال را مطرح کرد که «اگر پدر شما رئیس جمهور باشد چه اقدامی به او توصیه می کنید تا بتواند اعتدال و میانه روی را در همه ابعاد زندگی بگستراند؟»
پرسش مهر مطرح شد این بود، «عزیزانم ایران ما با مشکل جدی کمبود آب روبروست. هر کدام از ما چگونه از آب های ایران می توانیم بهتر نگهداری و استفاده کنیم؟».
پرسش مهر مطرح شد، رئیس جمهور از دانش‌آموزان سوال کرد: «به نظر شما دانش‌آموزان عزیزی که سرمایه اصلی کشور ما هستید چه فرصت های جدیدی از لحاظ علمی، فناوری، دانش، اقتصادی و روابط ما با همسایگان و همچنین با دنیا به وجود آمده است؟
رئیس‌جمهور در تکمیل پرسش مهر خود از دانش‌آموزان سراسر کشور سوال کرد: دولت، معلمان و خانواده‌ها برای دلپذیرتر و شادتر شدن محیط مدارس چه کاری باید انجام دهند؟
بهترین نمونه های داستان, شعر, نمایشنامه, انشا و مقاله و تحقیق برای پاسخ به
لینک های دانلود:
یکی از فراخوان‌ها و همایش‌هایی که در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ نیز همانند سال‌های گذشته برگزار می‌گردد پرسش مهر ۹۸-۹۹ رئیس جمهور است. امسال نیز همانند قبل رئیس جمهور محترم پرسش مهر ۹۹-۹۸ رئیس جمهور را در رابطه با مسائل روز جامعه برای قشر فرهنگی و دانش‌آموزان مطرح کرده است.
پرسش مهر سال تحصیلی ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعیت محیط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال کرد: «محیط مدرسه از نظر شما چگونه است؟»
رئیس‌جمهور همزمان با آغاز سال تحصیلی ۹۹-۹۸ در پرسش مهر امسال از دانش‌آموزان خواست تا نظر خود را درباره محیط مدرسه مطرح کنند و بگویند که دولت، معلمان و خانواده‌ها برای دلپذیرتر و
به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام و المسلمین رئیس‌جمهور در آیین بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید که در مدرسه دخترانه شاهد حضرت خدیجه (س) منطقه ۱۸ تهران برگزار شد،
هر ساله رئیس جمهور با هدف پرورش روحیه پرسشگری و توانایی نقد و تحلیل پدیده‌ها، ایجاد تعامل بیشتر میان معلمان و دانش‌آموزان، ایجاد نشاط، شادابی و تحرک بیشتر در مدارس، ترویج و تقویت امر تحقیق و پژوهش در آموزش و پرورش، گسترش و تقویت فعالیتهای گروهی و کشف، رشد و پرورش استعداد‌های بالقوه در مراسم گشایش مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید خطاب به دانش‌آموزان کشور، پرسشی با عنوان «
توسط رئیس جمهور وقت در قالب طرح بنمار مطرح شد و وی ضمن ترغیب دانش‌آموزان به تفکر و تامل بیشتر پیرامون موضوعات مهم و اساسی کشور و انقلاب، از آنان خواست راه‌حل‌های اساسی خود را به مسئولان ارائه دهند.
با دو پرسش مهر شامل «دین و آزادی در قانون اساسی که روح ملت و اساس وحدت ملی است، چه جایگاهی دارد؟» و «با گفت‌وگوی تمدن‌ها چگونه می‌توانیم جهانی زیباتر و انسانی‌تر بسازیم؟» مطرح شد.
با طرح ۳ پرسش مهر شامل «راز و رمز انحطاط تمدن بزرگ ایران اسلامی و طرز تلقی منفی جهان نسبت به آن چیست؟»، «انقلاب اسلامی در گشودن راه رهایی از این نگون‌ساری چه نقشی داشته است؟» و «برای رساندن کشور و ارتقای ملت به جایگاه شایسته و واقعی خود در جهان امروز و تاریخ چه باید کرد؟» برگزار شد.
دو پرسش مهر شامل «در جهان به هم پیوسته امروز چگونه می‌توان با پرهیز از تنش‌های جهانی و دستیابی به پیشرفت همه جانبه و پایدار، هویت دینی و ملی خود را حفظ کرد» و «موانع مهرورزی و عوامل خشونت اعم از ترور و جنگ در عرصه جهانی چیست و مبارزه با آنها و حرکت به سوی صلح مبتنی بر عدالت چگونه میسر است؟» مطرح شد.
برگزار شد و ۴ پرسش مهر شامل «نسبت رشد عقلانی، آزادی، برابری و اخلاق در نظام «داد بنیاد» مهدوی مورد انتظار ما چگونه است؟
شامل پرسش مهر «چرا عدالت زیباست و رابطه عدالت با پیشرفت کشور چیست؟»
مطرح شد و شامل پرسش مهر «نقش مهرورزی در پیشرفت و تعالی جامعه چیست؟»
شامل پرسش مهر «عواملی که ما را در مسیر پیشرفت همه جانبه قرار می دهد، چیست؟»
پرسش مهر شامل «چه کنیم که خدمتگزار خوبی باشیم؟»،
پرسش مهر که شامل «رابطه علم با رشد، کمال و پیشرفت انسان چیست؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید «تصویری که از آینده ایران در ذهن شماست، چیست و دوست دارید ایران به کجا برسد؟».
پرسش مهر مطرح شد، از دانش‌آموزان سوال شد: « اگر شما دانش‌آموزان به جای رییس‌جمهور بودید برای ساختن ایران و اعتلای نام ملت ایران و امور کشور چه می‌کردید و اولویت شما چه بود؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید: «سوال امسال من از شما این است که می‌خواهید در آینده چه کار کنید، اهداف شما چیست و برای جامعه و مکتب خود زندگی و زندگی جاویدان آینده چه برنامه‌ای دارید؟».
پرسش مهر مطرح شد، خطاب به دانش آموزان این سوال را مطرح کرد که «اگر پدر شما رئیس جمهور باشد چه اقدامی به او توصیه می کنید تا بتواند اعتدال و میانه روی را در همه ابعاد زندگی بگستراند؟»
پرسش مهر مطرح شد این بود، «عزیزانم ایران ما با مشکل جدی کمبود آب روبروست. هر کدام از ما چگونه از آب های ایران می توانیم بهتر نگهداری و استفاده کنیم؟».
پرسش مهر مطرح شد، رئیس جمهور از دانش‌آموزان سوال کرد: «به نظر شما دانش‌آموزان عزیزی که سرمایه اصلی کشور ما هستید چه فرصت های جدیدی از لحاظ علمی، فناوری، دانش، اقتصادی و روابط ما با همسایگان و همچنین با دنیا به وجود آمده است؟
رئیس‌جمهور در تکمیل پرسش مهر خود از دانش‌آموزان سراسر کشور سوال کرد: دولت، معلمان و خانواده‌ها برای دلپذیرتر و شادتر شدن محیط مدارس چه کاری باید انجام دهند؟
پرسش مهر که رئیس جمهور امسال مطرح کرد، بیستمین پرسش مهر و هفتمین پرسش مهر است که طرح می‌کند.
بهترین نمونه های داستان, شعر, نمایشنامه, انشا و مقاله و تحقیق برای پاسخ به پرسش شماره ۲۰ – سالتحصیلی ۹۸-۹۹ مقاله| تحقیق| انشا| داستان| شعر| نمایشنامه پرسش مهر ۹۸ دانلود مقاله پرسش مهر ۹۸
لینک های دانلود:
یکی از فراخوان‌ها و همایش‌هایی که در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ نیز همانند سال‌های گذشته برگزار می‌گردد پرسش مهر ۹۸-۹۹ رئیس جمهور است. امسال نیز همانند قبل رئیس جمهور محترم پرسش مهر ۹۹-۹۸ رئیس جمهور را در رابطه با مسائل روز جامعه برای قشر فرهنگی و دانش‌آموزان مطرح کرده است.
پرسش مهر سال تحصیلی ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعیت محیط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال کرد: «محیط مدرسه از نظر شما چگونه است؟»
رئیس‌جمهور همزمان با آغاز سال تحصیلی ۹۹-۹۸ در
به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام و المسلمین رئیس‌جمهور در آیین بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید که در مدرسه دخترانه شاهد حضرت خدیجه (س) منطقه ۱۸ تهران برگزار شد،
هر ساله رئیس جمهور با هدف پرورش روحیه پرسشگری و توانایی نقد و تحلیل پدیده‌ها، ایجاد تعامل بیشتر میان معلمان و دانش‌آموزان، ایجاد نشاط، شادابی و تحرک بیشتر در مدارس، ترویج و تقویت امر تحقیق و پژوهش در آموزش و پرورش، گسترش و تقویت فعالیتهای گروهی و کشف، رشد و پرورش استعداد‌های بالقوه در مراسم گشایش مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید خطاب به دانش‌آموزان کشور، پرسشی با عنوان «
توسط رئیس جمهور وقت در قالب طرح بنمار مطرح شد و وی ضمن ترغیب دانش‌آموزان به تفکر و تامل بیشتر پیرامون موضوعات مهم و اساسی کشور و انقلاب، از آنان خواست راه‌حل‌های اساسی خود را به مسئولان ارائه دهند.
با دو
با طرح ۳
دو
برگزار شد و ۴ پرسش مهر شامل «نسبت رشد عقلانی، آزادی، برابری و اخلاق در نظام «داد بنیاد» مهدوی مورد انتظار ما چگونه است؟
شامل پرسش مهر «چرا عدالت زیباست و رابطه عدالت با پیشرفت کشور چیست؟»
مطرح شد و شامل پرسش مهر «نقش مهرورزی در پیشرفت و تعالی جامعه چیست؟»
شامل پرسش مهر «عواملی که ما را در مسیر پیشرفت همه جانبه قرار می دهد، چیست؟»
پرسش مهر شامل «چه کنیم که خدمتگزار خوبی باشیم؟»،
پرسش مهر که شامل «رابطه علم با رشد، کمال و پیشرفت انسان چیست؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید «تصویری که از آینده ایران در ذهن شماست، چیست و دوست دارید ایران به کجا برسد؟».
پرسش مهر مطرح شد، از دانش‌آموزان سوال شد: « اگر شما دانش‌آموزان به جای رییس‌جمهور بودید برای ساختن ایران و اعتلای نام ملت ایران و امور کشور چه می‌کردید و اولویت شما چه بود؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید: «سوال امسال من از شما این است که می‌خواهید در آینده چه کار کنید، اهداف شما چیست و برای جامعه و مکتب خود زندگی و زندگی جاویدان آینده چه برنامه‌ای دارید؟».
پرسش مهر مطرح شد، خطاب به دانش آموزان این سوال را مطرح کرد که «اگر پدر شما رئیس جمهور باشد چه اقدامی به او توصیه می کنید تا بتواند اعتدال و میانه روی را در همه ابعاد زندگی بگستراند؟»
پرسش مهر مطرح شد این بود، «عزیزانم ایران ما با مشکل جدی کمبود آب روبروست. هر کدام از ما چگونه از آب های ایران می توانیم بهتر نگهداری و استفاده کنیم؟».
پرسش مهر مطرح شد، رئیس جمهور از دانش‌آموزان سوال کرد: «به نظر شما دانش‌آموزان عزیزی که سرمایه اصلی کشور ما هستید چه فرصت های جدیدی از لحاظ علمی، فناوری، دانش، اقتصادی و روابط ما با همسایگان و همچنین با دنیا به وجود آمده است؟
رئیس‌جمهور در تکمیل پرسش مهر خود از دانش‌آموزان سراسر کشور سوال کرد: دولت، معلمان و خانواده‌ها برای دلپذیرتر و شادتر شدن محیط مدارس چه کاری باید انجام دهند؟
بهترین نمونه های داستان, شعر, نمایشنامه, انشا و مقاله و تحقیق برای پاسخ به
لینک های دانلود:
یکی از فراخوان‌ها و همایش‌هایی که در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ نیز همانند سال‌های گذشته برگزار می‌گردد پرسش مهر ۹۸-۹۹ رئیس جمهور است. امسال نیز همانند قبل رئیس جمهور محترم پرسش مهر ۹۹-۹۸ رئیس جمهور را در رابطه با مسائل روز جامعه برای قشر فرهنگی و دانش‌آموزان مطرح کرده است.
پرسش مهر سال تحصیلی ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعیت محیط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال کرد: «محیط مدرسه از نظر شما چگونه است؟»
رئیس‌جمهور همزمان با آغاز سال تحصیلی ۹۹-۹۸ در
به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام و المسلمین رئیس‌جمهور در آیین بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید که در مدرسه دخترانه شاهد حضرت خدیجه (س) منطقه ۱۸ تهران برگزار شد،
هر ساله رئیس جمهور با هدف پرورش روحیه پرسشگری و توانایی نقد و تحلیل پدیده‌ها، ایجاد تعامل بیشتر میان معلمان و دانش‌آموزان، ایجاد نشاط، شادابی و تحرک بیشتر در مدارس، ترویج و تقویت امر تحقیق و پژوهش در آموزش و پرورش، گسترش و تقویت فعالیتهای گروهی و کشف، رشد و پرورش استعداد‌های بالقوه در مراسم گشایش مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید خطاب به دانش‌آموزان کشور، پرسشی با عنوان «
توسط رئیس جمهور وقت در قالب طرح بنمار مطرح شد و وی ضمن ترغیب دانش‌آموزان به تفکر و تامل بیشتر پیرامون موضوعات مهم و اساسی کشور و انقلاب، از آنان خواست راه‌حل‌های اساسی خود را به مسئولان ارائه دهند.
با دو
با طرح ۳
دو
برگزار شد و ۴ پرسش مهر شامل «نسبت رشد عقلانی، آزادی، برابری و اخلاق در نظام «داد بنیاد» مهدوی مورد انتظار ما چگونه است؟
شامل پرسش مهر «چرا عدالت زیباست و رابطه عدالت با پیشرفت کشور چیست؟»
مطرح شد و شامل پرسش مهر «نقش مهرورزی در پیشرفت و تعالی جامعه چیست؟»
شامل پرسش مهر «عواملی که ما را در مسیر پیشرفت همه جانبه قرار می دهد، چیست؟»
پرسش مهر شامل «چه کنیم که خدمتگزار خوبی باشیم؟»،
پرسش مهر که شامل «رابطه علم با رشد، کمال و پیشرفت انسان چیست؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید «تصویری که از آینده ایران در ذهن شماست، چیست و دوست دارید ایران به کجا برسد؟».
پرسش مهر مطرح شد، از دانش‌آموزان سوال شد: « اگر شما دانش‌آموزان به جای رییس‌جمهور بودید برای ساختن ایران و اعتلای نام ملت ایران و امور کشور چه می‌کردید و اولویت شما چه بود؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید: «سوال امسال من از شما این است که می‌خواهید در آینده چه کار کنید، اهداف شما چیست و برای جامعه و مکتب خود زندگی و زندگی جاویدان آینده چه برنامه‌ای دارید؟».
پرسش مهر مطرح شد، خطاب به دانش آموزان این سوال را مطرح کرد که «اگر پدر شما رئیس جمهور باشد چه اقدامی به او توصیه می کنید تا بتواند اعتدال و میانه روی را در همه ابعاد زندگی بگستراند؟»
پرسش مهر مطرح شد این بود، «عزیزانم ایران ما با مشکل جدی کمبود آب روبروست. هر کدام از ما چگونه از آب های ایران می توانیم بهتر نگهداری و استفاده کنیم؟».
پرسش مهر مطرح شد، رئیس جمهور از دانش‌آموزان سوال کرد: «به نظر شما دانش‌آموزان عزیزی که سرمایه اصلی کشور ما هستید چه فرصت های جدیدی از لحاظ علمی، فناوری، دانش، اقتصادی و روابط ما با همسایگان و همچنین با دنیا به وجود آمده است؟
رئیس‌جمهور در تکمیل پرسش مهر خود از دانش‌آموزان سراسر کشور سوال کرد: دولت، معلمان و خانواده‌ها برای دلپذیرتر و شادتر شدن محیط مدارس چه کاری باید انجام دهند؟
بهترین نمونه های داستان, شعر, نمایشنامه, انشا و مقاله و تحقیق برای پاسخ به
لینک های دانلود:
یکی از فراخوان‌ها و همایش‌هایی که در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ نیز همانند سال‌های گذشته برگزار می‌گردد پرسش مهر ۹۸-۹۹ رئیس جمهور است. امسال نیز همانند قبل رئیس جمهور محترم پرسش مهر ۹۹-۹۸ رئیس جمهور را در رابطه با مسائل روز جامعه برای قشر فرهنگی و دانش‌آموزان مطرح کرده است.
پرسش مهر سال تحصیلی ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعیت محیط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال کرد: «محیط مدرسه از نظر شما چگونه است؟»
رئیس‌جمهور همزمان با آغاز سال تحصیلی ۹۹-۹۸ در
به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام و المسلمین رئیس‌جمهور در آیین بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید که در مدرسه دخترانه شاهد حضرت خدیجه (س) منطقه ۱۸ تهران برگزار شد،
هر ساله رئیس جمهور با هدف پرورش روحیه پرسشگری و توانایی نقد و تحلیل پدیده‌ها، ایجاد تعامل بیشتر میان معلمان و دانش‌آموزان، ایجاد نشاط، شادابی و تحرک بیشتر در مدارس، ترویج و تقویت امر تحقیق و پژوهش در آموزش و پرورش، گسترش و تقویت فعالیتهای گروهی و کشف، رشد و پرورش استعداد‌های بالقوه در مراسم گشایش مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید خطاب به دانش‌آموزان کشور، پرسشی با عنوان «
توسط رئیس جمهور وقت در قالب طرح بنمار مطرح شد و وی ضمن ترغیب دانش‌آموزان به تفکر و تامل بیشتر پیرامون موضوعات مهم و اساسی کشور و انقلاب، از آنان خواست راه‌حل‌های اساسی خود را به مسئولان ارائه دهند.
با دو
با طرح ۳
دو
برگزار شد و ۴ پرسش مهر شامل «نسبت رشد عقلانی، آزادی، برابری و اخلاق در نظام «داد بنیاد» مهدوی مورد انتظار ما چگونه است؟
شامل پرسش مهر «چرا عدالت زیباست و رابطه عدالت با پیشرفت کشور چیست؟»
مطرح شد و شامل پرسش مهر «نقش مهرورزی در پیشرفت و تعالی جامعه چیست؟»
شامل پرسش مهر «عواملی که ما را در مسیر پیشرفت همه جانبه قرار می دهد، چیست؟»
پرسش مهر شامل «چه کنیم که خدمتگزار خوبی باشیم؟»،
پرسش مهر که شامل «رابطه علم با رشد، کمال و پیشرفت انسان چیست؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید «تصویری که از آینده ایران در ذهن شماست، چیست و دوست دارید ایران به کجا برسد؟».
پرسش مهر مطرح شد، از دانش‌آموزان سوال شد: « اگر شما دانش‌آموزان به جای رییس‌جمهور بودید برای ساختن ایران و اعتلای نام ملت ایران و امور کشور چه می‌کردید و اولویت شما چه بود؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید: «سوال امسال من از شما این است که می‌خواهید در آینده چه کار کنید، اهداف شما چیست و برای جامعه و مکتب خود زندگی و زندگی جاویدان آینده چه برنامه‌ای دارید؟».
پرسش مهر مطرح شد، خطاب به دانش آموزان این سوال را مطرح کرد که «اگر پدر شما رئیس جمهور باشد چه اقدامی به او توصیه می کنید تا بتواند اعتدال و میانه روی را در همه ابعاد زندگی بگستراند؟»
پرسش مهر مطرح شد این بود، «عزیزانم ایران ما با مشکل جدی کمبود آب روبروست. هر کدام از ما چگونه از آب های ایران می توانیم بهتر نگهداری و استفاده کنیم؟».
پرسش مهر مطرح شد، رئیس جمهور از دانش‌آموزان سوال کرد: «به نظر شما دانش‌آموزان عزیزی که سرمایه اصلی کشور ما هستید چه فرصت های جدیدی از لحاظ علمی، فناوری، دانش، اقتصادی و روابط ما با همسایگان و همچنین با دنیا به وجود آمده است؟
رئیس‌جمهور در تکمیل پرسش مهر خود از دانش‌آموزان سراسر کشور سوال کرد: دولت، معلمان و خانواده‌ها برای دلپذیرتر و شادتر شدن محیط مدارس چه کاری باید انجام دهند؟
بهترین نمونه های داستان, شعر, نمایشنامه, انشا و مقاله و تحقیق برای پاسخ به
لینک های دانلود:
یکی از فراخوان‌ها و همایش‌هایی که در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ نیز همانند سال‌های گذشته برگزار می‌گردد پرسش مهر ۹۸-۹۹ رئیس جمهور است. امسال نیز همانند قبل رئیس جمهور محترم پرسش مهر ۹۹-۹۸ رئیس جمهور را در رابطه با مسائل روز جامعه برای قشر فرهنگی و دانش‌آموزان مطرح کرده است.
پرسش مهر سال تحصیلی ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعیت محیط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال کرد: «محیط مدرسه از نظر شما چگونه است؟»
رئیس‌جمهور همزمان با آغاز سال تحصیلی ۹۹-۹۸ در
به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام و المسلمین رئیس‌جمهور در آیین بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید که در مدرسه دخترانه شاهد حضرت خدیجه (س) منطقه ۱۸ تهران برگزار شد،
هر ساله رئیس جمهور با هدف پرورش روحیه پرسشگری و توانایی نقد و تحلیل پدیده‌ها، ایجاد تعامل بیشتر میان معلمان و دانش‌آموزان، ایجاد نشاط، شادابی و تحرک بیشتر در مدارس، ترویج و تقویت امر تحقیق و پژوهش در آموزش و پرورش، گسترش و تقویت فعالیتهای گروهی و کشف، رشد و پرورش استعداد‌های بالقوه در مراسم گشایش مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید خطاب به دانش‌آموزان کشور، پرسشی با عنوان «
توسط رئیس جمهور وقت در قالب طرح بنمار مطرح شد و وی ضمن ترغیب دانش‌آموزان به تفکر و تامل بیشتر پیرامون موضوعات مهم و اساسی کشور و انقلاب، از آنان خواست راه‌حل‌های اساسی خود را به مسئولان ارائه دهند.
با دو
با طرح ۳
دو
برگزار شد و ۴ پرسش مهر شامل «نسبت رشد عقلانی، آزادی، برابری و اخلاق در نظام «داد بنیاد» مهدوی مورد انتظار ما چگونه است؟
شامل پرسش مهر «چرا عدالت زیباست و رابطه عدالت با پیشرفت کشور چیست؟»
مطرح شد و شامل پرسش مهر «نقش مهرورزی در پیشرفت و تعالی جامعه چیست؟»
شامل پرسش مهر «عواملی که ما را در مسیر پیشرفت همه جانبه قرار می دهد، چیست؟»
پرسش مهر شامل «چه کنیم که خدمتگزار خوبی باشیم؟»،
پرسش مهر که شامل «رابطه علم با رشد، کمال و پیشرفت انسان چیست؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید «تصویری که از آینده ایران در ذهن شماست، چیست و دوست دارید ایران به کجا برسد؟».
پرسش مهر مطرح شد، از دانش‌آموزان سوال شد: « اگر شما دانش‌آموزان به جای رییس‌جمهور بودید برای ساختن ایران و اعتلای نام ملت ایران و امور کشور چه می‌کردید و اولویت شما چه بود؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید: «سوال امسال من از شما این است که می‌خواهید در آینده چه کار کنید، اهداف شما چیست و برای جامعه و مکتب خود زندگی و زندگی جاویدان آینده چه برنامه‌ای دارید؟».
پرسش مهر مطرح شد، خطاب به دانش آموزان این سوال را مطرح کرد که «اگر پدر شما رئیس جمهور باشد چه اقدامی به او توصیه می کنید تا بتواند اعتدال و میانه روی را در همه ابعاد زندگی بگستراند؟»
پرسش مهر مطرح شد این بود، «عزیزانم ایران ما با مشکل جدی کمبود آب روبروست. هر کدام از ما چگونه از آب های ایران می توانیم بهتر نگهداری و استفاده کنیم؟».
پرسش مهر مطرح شد، رئیس جمهور از دانش‌آموزان سوال کرد: «به نظر شما دانش‌آموزان عزیزی که سرمایه اصلی کشور ما هستید چه فرصت های جدیدی از لحاظ علمی، فناوری، دانش، اقتصادی و روابط ما با همسایگان و همچنین با دنیا به وجود آمده است؟
رئیس‌جمهور در تکمیل پرسش مهر خود از دانش‌آموزان سراسر کشور سوال کرد: دولت، معلمان و خانواده‌ها برای دلپذیرتر و شادتر شدن محیط مدارس چه کاری باید انجام دهند؟
بهترین نمونه های داستان, شعر, نمایشنامه, انشا و مقاله و تحقیق برای پاسخ به
لینک های دانلود:
یکی از فراخوان‌ها و همایش‌هایی که در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ نیز همانند سال‌های گذشته برگزار می‌گردد پرسش مهر ۹۸-۹۹ رئیس جمهور است. امسال نیز همانند قبل رئیس جمهور محترم پرسش مهر ۹۹-۹۸ رئیس جمهور را در رابطه با مسائل روز جامعه برای قشر فرهنگی و دانش‌آموزان مطرح کرده است.
پرسش مهر سال تحصیلی ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعیت محیط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال کرد: «محیط مدرسه از نظر شما چگونه است؟»
رئیس‌جمهور همزمان با آغاز سال تحصیلی ۹۹-۹۸ در
به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام و المسلمین رئیس‌جمهور در آیین بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید که در مدرسه دخترانه شاهد حضرت خدیجه (س) منطقه ۱۸ تهران برگزار شد،
هر ساله رئیس جمهور با هدف پرورش روحیه پرسشگری و توانایی نقد و تحلیل پدیده‌ها، ایجاد تعامل بیشتر میان معلمان و دانش‌آموزان، ایجاد نشاط، شادابی و تحرک بیشتر در مدارس، ترویج و تقویت امر تحقیق و پژوهش در آموزش و پرورش، گسترش و تقویت فعالیتهای گروهی و کشف، رشد و پرورش استعداد‌های بالقوه در مراسم گشایش مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید خطاب به دانش‌آموزان کشور، پرسشی با عنوان «
توسط رئیس جمهور وقت در قالب طرح بنمار مطرح شد و وی ضمن ترغیب دانش‌آموزان به تفکر و تامل بیشتر پیرامون موضوعات مهم و اساسی کشور و انقلاب، از آنان خواست راه‌حل‌های اساسی خود را به مسئولان ارائه دهند.
با دو
با طرح ۳
دو
برگزار شد و ۴ پرسش مهر شامل «نسبت رشد عقلانی، آزادی، برابری و اخلاق در نظام «داد بنیاد» مهدوی مورد انتظار ما چگونه است؟
شامل پرسش مهر «چرا عدالت زیباست و رابطه عدالت با پیشرفت کشور چیست؟»
مطرح شد و شامل پرسش مهر «نقش مهرورزی در پیشرفت و تعالی جامعه چیست؟»
شامل پرسش مهر «عواملی که ما را در مسیر پیشرفت همه جانبه قرار می دهد، چیست؟»
پرسش مهر شامل «چه کنیم که خدمتگزار خوبی باشیم؟»،
پرسش مهر که شامل «رابطه علم با رشد، کمال و پیشرفت انسان چیست؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید «تصویری که از آینده ایران در ذهن شماست، چیست و دوست دارید ایران به کجا برسد؟».
پرسش مهر مطرح شد، از دانش‌آموزان سوال شد: « اگر شما دانش‌آموزان به جای رییس‌جمهور بودید برای ساختن ایران و اعتلای نام ملت ایران و امور کشور چه می‌کردید و اولویت شما چه بود؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید: «سوال امسال من از شما این است که می‌خواهید در آینده چه کار کنید، اهداف شما چیست و برای جامعه و مکتب خود زندگی و زندگی جاویدان آینده چه برنامه‌ای دارید؟».
پرسش مهر مطرح شد، خطاب به دانش آموزان این سوال را مطرح کرد که «اگر پدر شما رئیس جمهور باشد چه اقدامی به او توصیه می کنید تا بتواند اعتدال و میانه روی را در همه ابعاد زندگی بگستراند؟»
پرسش مهر مطرح شد این بود، «عزیزانم ایران ما با مشکل جدی کمبود آب روبروست. هر کدام از ما چگونه از آب های ایران می توانیم بهتر نگهداری و استفاده کنیم؟».
پرسش مهر مطرح شد، رئیس جمهور از دانش‌آموزان سوال کرد: «به نظر شما دانش‌آموزان عزیزی که سرمایه اصلی کشور ما هستید چه فرصت های جدیدی از لحاظ علمی، فناوری، دانش، اقتصادی و روابط ما با همسایگان و همچنین با دنیا به وجود آمده است؟
رئیس‌جمهور در تکمیل پرسش مهر خود از دانش‌آموزان سراسر کشور سوال کرد: دولت، معلمان و خانواده‌ها برای دلپذیرتر و شادتر شدن محیط مدارس چه کاری باید انجام دهند؟
بهترین نمونه های داستان, شعر, نمایشنامه, انشا و مقاله و تحقیق برای پاسخ به
لینک های دانلود:
یکی از فراخوان‌ها و همایش‌هایی که در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ نیز همانند سال‌های گذشته برگزار می‌گردد پرسش مهر ۹۸-۹۹ رئیس جمهور است. امسال نیز همانند قبل رئیس جمهور محترم پرسش مهر ۹۹-۹۸ رئیس جمهور را در رابطه با مسائل روز جامعه برای قشر فرهنگی و دانش‌آموزان مطرح کرده است.
پرسش مهر سال تحصیلی ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعیت محیط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال کرد: «محیط مدرسه از نظر شما چگونه است؟»
رئیس‌جمهور همزمان با آغاز سال تحصیلی ۹۹-۹۸ در
به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام و المسلمین رئیس‌جمهور در آیین بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید که در مدرسه دخترانه شاهد حضرت خدیجه (س) منطقه ۱۸ تهران برگزار شد،
هر ساله رئیس جمهور با هدف پرورش روحیه پرسشگری و توانایی نقد و تحلیل پدیده‌ها، ایجاد تعامل بیشتر میان معلمان و دانش‌آموزان، ایجاد نشاط، شادابی و تحرک بیشتر در مدارس، ترویج و تقویت امر تحقیق و پژوهش در آموزش و پرورش، گسترش و تقویت فعالیتهای گروهی و کشف، رشد و پرورش استعداد‌های بالقوه در مراسم گشایش مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید خطاب به دانش‌آموزان کشور، پرسشی با عنوان «
توسط رئیس جمهور وقت در قالب طرح بنمار مطرح شد و وی ضمن ترغیب دانش‌آموزان به تفکر و تامل بیشتر پیرامون موضوعات مهم و اساسی کشور و انقلاب، از آنان خواست راه‌حل‌های اساسی خود را به مسئولان ارائه دهند.
با دو
با طرح ۳
دو
برگزار شد و ۴ پرسش مهر شامل «نسبت رشد عقلانی، آزادی، برابری و اخلاق در نظام «داد بنیاد» مهدوی مورد انتظار ما چگونه است؟
شامل پرسش مهر «چرا عدالت زیباست و رابطه عدالت با پیشرفت کشور چیست؟»
مطرح شد و شامل پرسش مهر «نقش مهرورزی در پیشرفت و تعالی جامعه چیست؟»
شامل پرسش مهر «عواملی که ما را در مسیر پیشرفت همه جانبه قرار می دهد، چیست؟»
پرسش مهر شامل «چه کنیم که خدمتگزار خوبی باشیم؟»،
پرسش مهر که شامل «رابطه علم با رشد، کمال و پیشرفت انسان چیست؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید «تصویری که از آینده ایران در ذهن شماست، چیست و دوست دارید ایران به کجا برسد؟».
پرسش مهر مطرح شد، از دانش‌آموزان سوال شد: « اگر شما دانش‌آموزان به جای رییس‌جمهور بودید برای ساختن ایران و اعتلای نام ملت ایران و امور کشور چه می‌کردید و اولویت شما چه بود؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید: «سوال امسال من از شما این است که می‌خواهید در آینده چه کار کنید، اهداف شما چیست و برای جامعه و مکتب خود زندگی و زندگی جاویدان آینده چه برنامه‌ای دارید؟».
پرسش مهر مطرح شد، خطاب به دانش آموزان این سوال را مطرح کرد که «اگر پدر شما رئیس جمهور باشد چه اقدامی به او توصیه می کنید تا بتواند اعتدال و میانه روی را در همه ابعاد زندگی بگستراند؟»
پرسش مهر مطرح شد این بود، «عزیزانم ایران ما با مشکل جدی کمبود آب روبروست. هر کدام از ما چگونه از آب های ایران می توانیم بهتر نگهداری و استفاده کنیم؟».
پرسش مهر مطرح شد، رئیس جمهور از دانش‌آموزان سوال کرد: «به نظر شما دانش‌آموزان عزیزی که سرمایه اصلی کشور ما هستید چه فرصت های جدیدی از لحاظ علمی، فناوری، دانش، اقتصادی و روابط ما با همسایگان و همچنین با دنیا به وجود آمده است؟
رئیس‌جمهور در تکمیل پرسش مهر خود از دانش‌آموزان سراسر کشور سوال کرد: دولت، معلمان و خانواده‌ها برای دلپذیرتر و شادتر شدن محیط مدارس چه کاری باید انجام دهند؟
بهترین نمونه های داستان, شعر, نمایشنامه, انشا و مقاله و تحقیق برای پاسخ به
لینک های دانلود:
یکی از فراخوان‌ها و همایش‌هایی که در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ نیز همانند سال‌های گذشته برگزار می‌گردد پرسش مهر ۹۸-۹۹ رئیس جمهور است. امسال نیز همانند قبل رئیس جمهور محترم پرسش مهر ۹۹-۹۸ رئیس جمهور را در رابطه با مسائل روز جامعه برای قشر فرهنگی و دانش‌آموزان مطرح کرده است.
پرسش مهر سال تحصیلی ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعیت محیط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال کرد: «محیط مدرسه از نظر شما چگونه است؟»
رئیس‌جمهور همزمان با آغاز سال تحصیلی ۹۹-۹۸ در
به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام و المسلمین رئیس‌جمهور در آیین بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید که در مدرسه دخترانه شاهد حضرت خدیجه (س) منطقه ۱۸ تهران برگزار شد،
هر ساله رئیس جمهور با هدف پرورش روحیه پرسشگری و توانایی نقد و تحلیل پدیده‌ها، ایجاد تعامل بیشتر میان معلمان و دانش‌آموزان، ایجاد نشاط، شادابی و تحرک بیشتر در مدارس، ترویج و تقویت امر تحقیق و پژوهش در آموزش و پرورش، گسترش و تقویت فعالیتهای گروهی و کشف، رشد و پرورش استعداد‌های بالقوه در مراسم گشایش مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید خطاب به دانش‌آموزان کشور، پرسشی با عنوان «
توسط رئیس جمهور وقت در قالب طرح بنمار مطرح شد و وی ضمن ترغیب دانش‌آموزان به تفکر و تامل بیشتر پیرامون موضوعات مهم و اساسی کشور و انقلاب، از آنان خواست راه‌حل‌های اساسی خود را به مسئولان ارائه دهند.
با دو
با طرح ۳
دو
برگزار شد و ۴ پرسش مهر شامل «نسبت رشد عقلانی، آزادی، برابری و اخلاق در نظام «داد بنیاد» مهدوی مورد انتظار ما چگونه است؟
شامل پرسش مهر «چرا عدالت زیباست و رابطه عدالت با پیشرفت کشور چیست؟»
مطرح شد و شامل پرسش مهر «نقش مهرورزی در پیشرفت و تعالی جامعه چیست؟»
شامل پرسش مهر «عواملی که ما را در مسیر پیشرفت همه جانبه قرار می دهد، چیست؟»
پرسش مهر شامل «چه کنیم که خدمتگزار خوبی باشیم؟»،
پرسش مهر که شامل «رابطه علم با رشد، کمال و پیشرفت انسان چیست؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید «تصویری که از آینده ایران در ذهن شماست، چیست و دوست دارید ایران به کجا برسد؟».
پرسش مهر مطرح شد، از دانش‌آموزان سوال شد: « اگر شما دانش‌آموزان به جای رییس‌جمهور بودید برای ساختن ایران و اعتلای نام ملت ایران و امور کشور چه می‌کردید و اولویت شما چه بود؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید: «سوال امسال من از شما این است که می‌خواهید در آینده چه کار کنید، اهداف شما چیست و برای جامعه و مکتب خود زندگی و زندگی جاویدان آینده چه برنامه‌ای دارید؟».
پرسش مهر مطرح شد، خطاب به دانش آموزان این سوال را مطرح کرد که «اگر پدر شما رئیس جمهور باشد چه اقدامی به او توصیه می کنید تا بتواند اعتدال و میانه روی را در همه ابعاد زندگی بگستراند؟»
پرسش مهر مطرح شد این بود، «عزیزانم ایران ما با مشکل جدی کمبود آب روبروست. هر کدام از ما چگونه از آب های ایران می توانیم بهتر نگهداری و استفاده کنیم؟».
پرسش مهر مطرح شد، رئیس جمهور از دانش‌آموزان سوال کرد: «به نظر شما دانش‌آموزان عزیزی که سرمایه اصلی کشور ما هستید چه فرصت های جدیدی از لحاظ علمی، فناوری، دانش، اقتصادی و روابط ما با همسایگان و همچنین با دنیا به وجود آمده است؟
رئیس‌جمهور در تکمیل پرسش مهر خود از دانش‌آموزان سراسر کشور سوال کرد: دولت، معلمان و خانواده‌ها برای دلپذیرتر و شادتر شدن محیط مدارس چه کاری باید انجام دهند؟
بهترین نمونه های داستان, شعر, نمایشنامه, انشا و مقاله و تحقیق برای پاسخ به
لینک های دانلود:
یکی از فراخوان‌ها و همایش‌هایی که در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ نیز همانند سال‌های گذشته برگزار می‌گردد پرسش مهر ۹۸-۹۹ رئیس جمهور است. امسال نیز همانند قبل رئیس جمهور محترم پرسش مهر ۹۹-۹۸ رئیس جمهور را در رابطه با مسائل روز جامعه برای قشر فرهنگی و دانش‌آموزان مطرح کرده است.
پرسش مهر سال تحصیلی ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعیت محیط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال کرد: «محیط مدرسه از نظر شما چگونه است؟»
رئیس‌جمهور همزمان با آغاز سال تحصیلی ۹۹-۹۸ در
به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام و المسلمین رئیس‌جمهور در آیین بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید که در مدرسه دخترانه شاهد حضرت خدیجه (س) منطقه ۱۸ تهران برگزار شد،
هر ساله رئیس جمهور با هدف پرورش روحیه پرسشگری و توانایی نقد و تحلیل پدیده‌ها، ایجاد تعامل بیشتر میان معلمان و دانش‌آموزان، ایجاد نشاط، شادابی و تحرک بیشتر در مدارس، ترویج و تقویت امر تحقیق و پژوهش در آموزش و پرورش، گسترش و تقویت فعالیتهای گروهی و کشف، رشد و پرورش استعداد‌های بالقوه در مراسم گشایش مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید خطاب به دانش‌آموزان کشور، پرسشی با عنوان «
توسط رئیس جمهور وقت در قالب طرح بنمار مطرح شد و وی ضمن ترغیب دانش‌آموزان به تفکر و تامل بیشتر پیرامون موضوعات مهم و اساسی کشور و انقلاب، از آنان خواست راه‌حل‌های اساسی خود را به مسئولان ارائه دهند.
با دو
با طرح ۳
دو
برگزار شد و ۴ پرسش مهر شامل «نسبت رشد عقلانی، آزادی، برابری و اخلاق در نظام «داد بنیاد» مهدوی مورد انتظار ما چگونه است؟
شامل پرسش مهر «چرا عدالت زیباست و رابطه عدالت با پیشرفت کشور چیست؟»
مطرح شد و شامل پرسش مهر «نقش مهرورزی در پیشرفت و تعالی جامعه چیست؟»
شامل پرسش مهر «عواملی که ما را در مسیر پیشرفت همه جانبه قرار می دهد، چیست؟»
پرسش مهر شامل «چه کنیم که خدمتگزار خوبی باشیم؟»،
پرسش مهر که شامل «رابطه علم با رشد، کمال و پیشرفت انسان چیست؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید «تصویری که از آینده ایران در ذهن شماست، چیست و دوست دارید ایران به کجا برسد؟».
پرسش مهر مطرح شد، از دانش‌آموزان سوال شد: « اگر شما دانش‌آموزان به جای رییس‌جمهور بودید برای ساختن ایران و اعتلای نام ملت ایران و امور کشور چه می‌کردید و اولویت شما چه بود؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید: «سوال امسال من از شما این است که می‌خواهید در آینده چه کار کنید، اهداف شما چیست و برای جامعه و مکتب خود زندگی و زندگی جاویدان آینده چه برنامه‌ای دارید؟».
پرسش مهر مطرح شد، خطاب به دانش آموزان این سوال را مطرح کرد که «اگر پدر شما رئیس جمهور باشد چه اقدامی به او توصیه می کنید تا بتواند اعتدال و میانه روی را در همه ابعاد زندگی بگستراند؟»
پرسش مهر مطرح شد این بود، «عزیزانم ایران ما با مشکل جدی کمبود آب روبروست. هر کدام از ما چگونه از آب های ایران می توانیم بهتر نگهداری و استفاده کنیم؟».
پرسش مهر مطرح شد، رئیس جمهور از دانش‌آموزان سوال کرد: «به نظر شما دانش‌آموزان عزیزی که سرمایه اصلی کشور ما هستید چه فرصت های جدیدی از لحاظ علمی، فناوری، دانش، اقتصادی و روابط ما با همسایگان و همچنین با دنیا به وجود آمده است؟
رئیس‌جمهور در تکمیل پرسش مهر خود از دانش‌آموزان سراسر کشور سوال کرد: دولت، معلمان و خانواده‌ها برای دلپذیرتر و شادتر شدن محیط مدارس چه کاری باید انجام دهند؟
بهترین نمونه های داستان, شعر, نمایشنامه, انشا و مقاله و تحقیق برای پاسخ به
لینک های دانلود:
یکی از فراخوان‌ها و همایش‌هایی که در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ نیز همانند سال‌های گذشته برگزار می‌گردد پرسش مهر ۹۸-۹۹ رئیس جمهور است. امسال نیز همانند قبل رئیس جمهور محترم پرسش مهر ۹۹-۹۸ رئیس جمهور را در رابطه با مسائل روز جامعه برای قشر فرهنگی و دانش‌آموزان مطرح کرده است.
پرسش مهر سال تحصیلی ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعیت محیط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال کرد: «محیط مدرسه از نظر شما چگونه است؟»
رئیس‌جمهور همزمان با آغاز سال تحصیلی ۹۹-۹۸ در
به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام و المسلمین رئیس‌جمهور در آیین بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید که در مدرسه دخترانه شاهد حضرت خدیجه (س) منطقه ۱۸ تهران برگزار شد،
هر ساله رئیس جمهور با هدف پرورش روحیه پرسشگری و توانایی نقد و تحلیل پدیده‌ها، ایجاد تعامل بیشتر میان معلمان و دانش‌آموزان، ایجاد نشاط، شادابی و تحرک بیشتر در مدارس، ترویج و تقویت امر تحقیق و پژوهش در آموزش و پرورش، گسترش و تقویت فعالیتهای گروهی و کشف، رشد و پرورش استعداد‌های بالقوه در مراسم گشایش مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید خطاب به دانش‌آموزان کشور، پرسشی با عنوان «
توسط رئیس جمهور وقت در قالب طرح بنمار مطرح شد و وی ضمن ترغیب دانش‌آموزان به تفکر و تامل بیشتر پیرامون موضوعات مهم و اساسی کشور و انقلاب، از آنان خواست راه‌حل‌های اساسی خود را به مسئولان ارائه دهند.
با دو
با طرح ۳
دو
برگزار شد و ۴ پرسش مهر شامل «نسبت رشد عقلانی، آزادی، برابری و اخلاق در نظام «داد بنیاد» مهدوی مورد انتظار ما چگونه است؟
شامل پرسش مهر «چرا عدالت زیباست و رابطه عدالت با پیشرفت کشور چیست؟»
مطرح شد و شامل پرسش مهر «نقش مهرورزی در پیشرفت و تعالی جامعه چیست؟»
شامل پرسش مهر «عواملی که ما را در مسیر پیشرفت همه جانبه قرار می دهد، چیست؟»
پرسش مهر شامل «چه کنیم که خدمتگزار خوبی باشیم؟»،
پرسش مهر که شامل «رابطه علم با رشد، کمال و پیشرفت انسان چیست؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید «تصویری که از آینده ایران در ذهن شماست، چیست و دوست دارید ایران به کجا برسد؟».
پرسش مهر مطرح شد، از دانش‌آموزان سوال شد: « اگر شما دانش‌آموزان به جای رییس‌جمهور بودید برای ساختن ایران و اعتلای نام ملت ایران و امور کشور چه می‌کردید و اولویت شما چه بود؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید: «سوال امسال من از شما این است که می‌خواهید در آینده چه کار کنید، اهداف شما چیست و برای جامعه و مکتب خود زندگی و زندگی جاویدان آینده چه برنامه‌ای دارید؟».
پرسش مهر مطرح شد، خطاب به دانش آموزان این سوال را مطرح کرد که «اگر پدر شما رئیس جمهور باشد چه اقدامی به او توصیه می کنید تا بتواند اعتدال و میانه روی را در همه ابعاد زندگی بگستراند؟»
پرسش مهر مطرح شد این بود، «عزیزانم ایران ما با مشکل جدی کمبود آب روبروست. هر کدام از ما چگونه از آب های ایران می توانیم بهتر نگهداری و استفاده کنیم؟».
پرسش مهر مطرح شد، رئیس جمهور از دانش‌آموزان سوال کرد: «به نظر شما دانش‌آموزان عزیزی که سرمایه اصلی کشور ما هستید چه فرصت های جدیدی از لحاظ علمی، فناوری، دانش، اقتصادی و روابط ما با همسایگان و همچنین با دنیا به وجود آمده است؟
رئیس‌جمهور در تکمیل پرسش مهر خود از دانش‌آموزان سراسر کشور سوال کرد: دولت، معلمان و خانواده‌ها برای دلپذیرتر و شادتر شدن محیط مدارس چه کاری باید انجام دهند؟
بهترین نمونه های داستان, شعر, نمایشنامه, انشا و مقاله و تحقیق برای پاسخ به
لینک های دانلود:
یکی از فراخوان‌ها و همایش‌هایی که در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ نیز همانند سال‌های گذشته برگزار می‌گردد پرسش مهر ۹۸-۹۹ رئیس جمهور است. امسال نیز همانند قبل رئیس جمهور محترم پرسش مهر ۹۹-۹۸ رئیس جمهور را در رابطه با مسائل روز جامعه برای قشر فرهنگی و دانش‌آموزان مطرح کرده است.
پرسش مهر سال تحصیلی ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعیت محیط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال کرد: «محیط مدرسه از نظر شما چگونه است؟»
رئیس‌جمهور همزمان با آغاز سال تحصیلی ۹۹-۹۸ در
به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام و المسلمین رئیس‌جمهور در آیین بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید که در مدرسه دخترانه شاهد حضرت خدیجه (س) منطقه ۱۸ تهران برگزار شد،
هر ساله رئیس جمهور با هدف پرورش روحیه پرسشگری و توانایی نقد و تحلیل پدیده‌ها، ایجاد تعامل بیشتر میان معلمان و دانش‌آموزان، ایجاد نشاط، شادابی و تحرک بیشتر در مدارس، ترویج و تقویت امر تحقیق و پژوهش در آموزش و پرورش، گسترش و تقویت فعالیتهای گروهی و کشف، رشد و پرورش استعداد‌های بالقوه در مراسم گشایش مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید خطاب به دانش‌آموزان کشور، پرسشی با عنوان «
توسط رئیس جمهور وقت در قالب طرح بنمار مطرح شد و وی ضمن ترغیب دانش‌آموزان به تفکر و تامل بیشتر پیرامون موضوعات مهم و اساسی کشور و انقلاب، از آنان خواست راه‌حل‌های اساسی خود را به مسئولان ارائه دهند.
با دو
با طرح ۳
دو
برگزار شد و ۴ پرسش مهر شامل «نسبت رشد عقلانی، آزادی، برابری و اخلاق در نظام «داد بنیاد» مهدوی مورد انتظار ما چگونه است؟
شامل پرسش مهر «چرا عدالت زیباست و رابطه عدالت با پیشرفت کشور چیست؟»
مطرح شد و شامل پرسش مهر «نقش مهرورزی در پیشرفت و تعالی جامعه چیست؟»
شامل پرسش مهر «عواملی که ما را در مسیر پیشرفت همه جانبه قرار می دهد، چیست؟»
پرسش مهر شامل «چه کنیم که خدمتگزار خوبی باشیم؟»،
پرسش مهر که شامل «رابطه علم با رشد، کمال و پیشرفت انسان چیست؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید «تصویری که از آینده ایران در ذهن شماست، چیست و دوست دارید ایران به کجا برسد؟».
پرسش مهر مطرح شد، از دانش‌آموزان سوال شد: « اگر شما دانش‌آموزان به جای رییس‌جمهور بودید برای ساختن ایران و اعتلای نام ملت ایران و امور کشور چه می‌کردید و اولویت شما چه بود؟»
پرسش مهر مطرح شد و رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسید: «سوال امسال من از شما این است که می‌خواهید در آینده چه کار کنید، اهداف شما چیست و برای جامعه و مکتب خود زندگی و زندگی جاویدان آینده چه برنامه‌ای دارید؟».
پرسش مهر مطرح شد، خطاب به دانش آموزان این سوال را مطرح کرد که «اگر پدر شما رئیس جمهور باشد چه اقدامی به او توصیه می کنید تا بتواند اعتدال و میانه روی را در همه ابعاد زندگی بگستراند؟»
پرسش مهر مطرح شد این بود، «عزیزانم ایران ما با مشکل جدی کمبود آب روبروست. هر کدام از ما چگونه از آب های ایران می توانیم بهتر نگهداری و استفاده کنیم؟».
پرسش مهر مطرح شد، رئیس جمهور از دانش‌آموزان سوال کرد: «به نظر شما دانش‌آموزان عزیزی که سرمایه اصلی کشور ما هستید چه فرصت های جدیدی از لحاظ علمی، فناوری، دانش، اقتصادی و روابط ما با همسایگان و همچنین با دنیا به وجود آمده است؟
رئیس‌جمهور در تکمیل پرسش مهر خود از دانش‌آموزان سراسر کشور سوال کرد: دولت، معلمان و خانواده‌ها برای دلپذیرتر و شادتر شدن محیط مدارس چه کاری باید انجام دهند؟
بهترین نمونه های داستان, شعر, نمایشنامه, انشا و مقاله و تحقیق برای پاسخ به
لینک های دانلود:
فایل طرح درس سالانه آمادگی دفاعی نهم بین تمامی نکات مربوط بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل در اختیار شما معلم ابتدایی قرار می دهیم.
در این مورد هم
و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.
طرح درس روزانه بر اساس طرح ملی
معرفی طرح درس
فعالیت خارج از کلاس مواد کمک اموزشی روش تدریس هدف کلی
تهدید هایی که سطوح امنیتی را به مخاطره می اندازد لیست کنند. رایانه -تصاویر - کاوشگرانه آشنایی با امنیت
کلمات انگلیسی روی لباسها را پیدا وترجمه کنند. * دریافت مفهوم آشنایی با امنیت پایدار
انواع تهدیدات خارجی و داخلی در محیط زندگی اش را لبست وگزارش کنند. * تلفیقی ازهردو روش آشنایی با تهدید های دشمن
گزارشی از فعالیتهای بسیج مدرسه یا محله ارائه کنند. *-اینترنت - Ict
طرح درس روزانه برق خودرو,
فایل طرح درس سالانه و بودجه بندي برق خودرو بین تمامی نکات مربوط بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل در اختیار شما معلم ابتدایی قرار می دهیم.
در این مورد هم
و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.
معرفی طرح درس
استاندارد مهارت مربوطه شامل 12واحد درسي بوده که 4واحد ان نظري و8واحدآن عملي مي باشد مدت ساعت دوره 1نظري و 362عملي وجمعا 480 ساعت مي باشد .
لازم است اين دوره اموزشي در سال سوم به مدت 30 هفته وهر هفته 16ساعت به اجرا درآيد .
بطوريکه هنرجو بتواند طبق تعريف استاندارد از عهده ف کاري ،نقشه خوانی٬سيم کشی مدارات الکتريکی٬ نصب عيب يابی ٬ تعمير وتنظيم دستگاه های الکترونيکی والکتريکی خودرو های سواری
فایل طرح درس طراح امور گرافيك درس حجم بین تمامی نکات مربوط بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل در اختیار شما معلم ابتدایی قرار می دهیم.
در این مورد هم
و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.
معرفی طرح درس
تحلیل آموزشی
)رئوس مطالب(
مفهوم حجم - روش های ایجاد حجم - انواع حجم: هندسی و غیر هندسی یا منظم و غیر منظم - توپر و توخالی-
واقعی - نقش حجم در هنرهاي تجسمي و غیر واقعی
1- دانش اموز با مفهوم حجم آشنا شود . 2- دانش اموز روشهاي ايجاد حجم را بداند. 3- دانش اموز با انواع حجم آشنا شود. 4- دانش اموز نقش حجم در هنرهاي تجسمي را بداند. 5- دانش اموز اهميت حجم را بداند.
6- دانش اموز نسبت به درست كردن حجم علاقه نشان دهد. 7- دانش اموز با مهارت يك نمونه حجم بسازد.
فایل طرح درس حسابداری درس مفاهیم نظری بین تمامی نکات مربوط بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل در اختیار شما معلم ابتدایی قرار می دهیم.
در این مورد هم
و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.
حیطه ها انتظارات یادگیری(اجرای هدف های رفتاری):
شناختی مفاهیم تئوری مربوط به چارچوب نظری را می فهمد.
اصول و قواعد صورتهای مالی را می داند.
مفاهیم نظری اهداف گزارشگری مالی را می فهمد.
عاطفی با سوال کردن در مورد صورتهای مالی نسبت به درس آگاهی نشان می دهد.
برای پاسخگویی به سوالات داوطلب می شود .
روانی - حرکتی تصویر چارچوب مفهومی گزارشگری مالی را رسم می کند
فایل طرح درس حسابداری درس مفاهیم بنیادین سوخت طلب بین تمامی نکات مربوط بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل در اختیار شما معلم ابتدایی قرار می دهیم.
در این مورد هم
و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.
هدف کلی درس :
مفاهیم بنیادین در خصوص کیفی بودن اطلاعات را بداند .
روش حذف مستقیم در سوخت طلب را بداند .
انتظارات یادگیری(اجرای هدف های رفتاری):
مفاهیم تئوری مربوط به مطالبات را می فهمد.
روشهای مربوط به ثبت مطالبا ت را می داند.
اصول و قواعد مطالبات و حذف انها را با هم ترکیب می کند و ثبت می زند
مفاهیم تئوری مربوط به سلسله مراتب خصوصیات کیفی را می فهمد.
با سوال کردن در مورد سوخت طلب نسبت به درس آگاهی نشان می دهد.
برای پاسخگویی به مسائل و سوالات داوطلب می شود
در مورد انواع خصوصیات کیفی قضاوت می کند
به تنهایی مسائل را حل می کند.
از ماشین حساب استفاده می کند.
نمودار خصوصیات کیفی را رسم می کند .
فایل طرح درس حسابداری درس مفاهیم شناخت و اندازه گیری سوخت طلب بین تمامی نکات مربوط بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل در اختیار شما معلم ابتدایی قرار می دهیم.
در این مورد هم
و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.
هدف کلی درس :
مفاهیم بنیادین در خصوص کیفی بودن اطلاعات را بداند .
روش حذف مستقیم در سوخت طلب را بداند .
انتظارات یادگیری(اجرای هدف های رفتاری):
مفاهیم تئوری مربوط به مطالبات را می فهمد.
روشهای مربوط به ثبت مطالبا ت را می داند.
اصول و قواعد مطالبات و حذف انها را با هم ترکیب می کند و ثبت می زند
مفاهیم تئوری مربوط به سلسله مراتب خصوصیات کیفی را می فهمد.
با سوال کردن در مورد سوخت طلب نسبت به درس آگاهی نشان می دهد.
برای پاسخگویی به مسائل و سوالات داوطلب می شود
در مورد انواع خصوصیات کیفی قضاوت می کند
به تنهایی مسائل را حل می کند.
از ماشین حساب استفاده می کند.
نمودار خصوصیات کیفی را رسم می کند .
فایل طرح درس حسابداری درس اسناد دریافتنی خرید داخلی بین تمامی نکات مربوط بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل در اختیار شما معلم ابتدایی قرار می دهیم.
در این مورد هم
و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.
هدف کلی درس :
هدف کلی درس : ثبتهای مربوط به سفته را بداند.
سفارشات در راه و مراحل خرید داخلی را بداند.
انتظارات یادگیری(اجرای هدف های رفتاری):
مفاهیم تئوری مربوط به سفته را می فهمد.
ثبت مربوط به سفته را می داند.
فایل طرح درس حسابداری درس خرید خارجی اصلاحات بین تمامی نکات مربوط بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل در اختیار شما معلم ابتدایی قرار می دهیم.
در این مورد هم
و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.
هدف کلی درس :
هدف کلی درس :اعتبارات اسنادی را بشناسد .
توانایی ثبتهای مربوط به اصلاحات را بداند .
انتظارات یادگیری(اجرای هدف های رفتاری):
مفاهیم تئوری مربوط به خرید خارجی را می فهمد.
ثبتهای مربوط به خرید های خارجی را می داند.
اصول و قواعد اعتبارات را با هم ترکیب می کند و ثبت می زند
اصول و قواعد اصلاحات را با هم ترکیب می کند و ثبت می زند
فایل طرح درس حسابداری درس ارزیابی موجودی کالا در سیستم ادواری بین تمامی نکات مربوط بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل در اختیار شما معلم ابتدایی قرار می دهیم.
در این مورد هم
و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.
هدف کلی درس :
هدف کلی درس : محاسبه موجودی کالای پایان دوره و کالای فروش رفته را در سیستم ادواری به روشهای fifo-lifo-میانگین بداند
انتظارات یادگیری(اجرای هدف های رفتاری):
انتظارات یادگیری(اجرای هدف های رفتاری):
مفاهیم تئوری مربوط به سیستم ادواری را می فهمد.
فایل طرح درس حسابداری درس ارزیابی موجودی کالا در سیستم بین تمامی نکات مربوط بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل در اختیار شما معلم ابتدایی قرار می دهیم.
در این مورد هم
و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.
هدف کلی درس :
درس ارزیابی موجودی کالا در سیستم درس ارزیابی موجودی کالا در سیستم
انتظارات یادگیری(اجرای هدف های رفتاری):
مفاهیم تئوری مربوط به سیستم ادواری را می فهمد.
روشهای مربوط به سیستم ادواری را می داند.
فرمت فایل: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه4
طرح درس قرآن دوم ابتدایی درس بخورید و بیاشامید کاملترین فایل با فرمت ورد و با کیفیت عالی توسط دبیران فایل ارایه گردیده است.طرح درس قرآن بخورید و بیاشامید
موضوع : آموزش قرآن کریم مقطع: ابتدایی پایه : دوم محل تدریس : کلاس
زمان پیش بینی شده : 20 دقیقه روش تدریس : فعال نوع ارزشیابی : شفاهی
تعداد فراگیران : 20 نفر نویسنده:
- هدف کلی : آموزش قرآن کریم
- هدف جزئی : آموزش پیام قرآنی «بخورید و بیاشامید ولی اسراف نکنید »
- هدف رفتاری: دانش آموزان بتوانند 4 مورد از کارهایی که جزء صرفه جویی به حساب می آید را نام ببرند
- حیطه شناختی:
- حیطه روانی و حرکتی : دانش آموزان چه کارهایی را درمدرسه انجام دهند که از اسراف جلوگیری شود(3موردنام ببرند ).
- حیطه عاطفی : صرفه جویی کم مصرف کردن نیست درست مصرف کردن است .
فرمت فایل: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه4
طرح درس سالانه بررسی کتاب درسی علوم تجربی پایه ششم کاملترین فایل با فرمت ورد و با کیفیت عالی توسط دبیران فایل ارایه گردیده است.طرح درس سالانه بررسی کتاب درسی علوم پایه ششم
| برنامه ریزی سالانه بررسی کتاب درسی علوم تجربی پایه ششم در سال تحصیلی | |||||||
| گستره زمانی : اول مهر تا پایان اردیبهشت | منظور از هفته در این برنامه ، دو جلسه متوالی است نه از شنبه تا چهارشنبه | ||||||
| تذکر :1 - با توجه به حجم زیاد کتاب درسی ( 88 صفحه ) و تعداد ساعات محدود اختصاص یافته به آن در طول هفته ( 2 ساعت )، تعطیلات رسمی ، اتفاقی و ارزشیابی های کتبی ، از طریق ساعات اختصاص یافته به دروس دیگر از جمله هدیه های آسمانی جبران شود . 2- چنان چه درس 8 در ساعت هنر و به صورت تفلیقی با این درس کار شود مشکل محدودیت زمان برطرف خواهد شد . | |||||||
| نوبت اول | ماه | هفته | درس | موضوع | شماره صفحه | وسایل مورد نیاز | |
|
مهر |
اول | 1 | معارفه - زنگ علوم | 8 و 9 | تعدادی بادکنک | ||
| دوم | 2 |
سرگذشت دفتر من ( علم و زندگی – |
10 تا 13 | مواد موجود در محیط زندگی ، اعم از طبیعی و مصنوعی – چیزهایی که ماده اولیه آن ها کاغذ است | |||
| سوم | 2 | از درخت تا |
14 تا 16 | بشر، آب ، پتاسیم پرمنگنات ،سرکه ، اب اکسیژنه ،مقداری کاغذ رنگی ، وایتکس | |||
| چهارم | 2 | چه نوع کاغذی می خواهید ؟ - کاغذ را دور نریزید | 17 تا 19 | کلر ، آب ژاول -کاغذ های باطله موجود در خانه و مدرسه | |||
|
|
اول | 3 |
کارخانه کاغذ سازی آهن در کارخانه، سب یا سنگین ، سخت یا نرم؟ |
20 تا 24 | لیوان ، چوب پنبه ، آب ، ترازو و قطعات هم اندازه آهنی ، چوبی و پلاستیکی | ||
فرمت فایل: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه5
طرح درس روزانه ریاضی حسابان درس معادلات مثلثاتی سوم دبیرستان کاملترین فایل با فرمت ورد و با کیفیت عالی توسط دبیران فایل ارایه گردیده است.
قسمتی از متن دانلود طرح درس روزانه ریاضی
| طـرح درس روزا نـه | |
| نام و نام خانوادگی دبیر : مقطع تحصیلی : متوسطه پایه : سوم ریاضی دبیرستان | |
| عنوان : حسابان سوم ریاضی - فیزیک موضوع درس: معادلات مثلثاتی مدت جلسه : 30 دقیقه | |
| اهداف كلي | معادلات مثلثاتی |
| هدف هاي جزئي |
1- دانش آموزان با مشخص بودن یک معادله مثلثاتی جواب معادله را بدست آورند 2- دانش آموزان با مشخص بودن یک مسأله مربوط به معادله مثلثاتی بتوانند با تشکیل معادله مثلثاتی مسأله را حل کنند . |
| هدف هاي رفتاري |
دانش آموزان در پايان و ضمن تدريس: 1- قادر به شناختن یک معادله مثلثاتی، باشند 2- بتوانند جواب های یک معادله مثلثاتی را بدست آورند . ( شناختي- درك و فهم) 3- در حل مسائل، معادله مثلثاتی را به کار برند. (شناختي - كاربرد) |
طرح درس عربی پایه دوم تجربی معرفه ونکره کاملترین فایل با فرمت ورد و با کیفیت عالی توسط دبیران فایل ارایه گردیده است.فرمت فایل: ورد قابل ویرایش تعداد صفحه5
اهداف كلي :
|
1- آشنايي كلي با سيره و سلوك ائمه (عليهم السلام ) . 2- فهم و ترجمه موضوعات ديني و اخلاقي 3- يادگيري قواعد مربوط به اسم معرفه و نكره
|
اهداف جزئي :
|
1- دانش آموزان با تعريف اسم معرفه و نكره آشنا شوند . 2- انواع اسم معرفه را بشناسند . 3- تفاوتهاي ظاهري و معنايي اسمهاي معرفه با نكره را درك نمايند . 4- معني آيات ،احاديث و جملات موجود در درس را بلد باشند . |
فرمت فایل: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه4
طرح درس اجتماعی نقش مردم در حکومت کاملترین فایل با فرمت ورد و با کیفیت عالی توسط دبیران فایل ارایه گردیده است.طرح درس اجتماعی نقش
موضوع درس: نقش مردم در حكومت
هدف كلي:
فراگيران با نقش مردم در حكومت آشنا ميشوند
هدفهاي جزيي:
پس از پايان درس از فراگيران انتظار مي‌رود:
1 ـ چگونگي برگزاري انتخابات را بدانند. (دانش)
2 ـ تفاوت تعداد نماينده هر شهر با شهرهاي ديگر را درك كنند. (درك و فهم)
3 ـ شيوه نظارت مردم بر كار مجلس را بفهمند. (درك و فهم)
4 ـ به راه هاي ارائه پيشنهاد يا سؤال خود از نماينده مجلس پي ببرند
5 ـ اقليت مذهبي را نام ببرد.(دانش)
6 ـ به چگونگي مشاركت مردم در حكومت پي ببرند.
هدف هاي رفتاري
الف) دانستني‌ها (حيطه شناختي)
1 ـ چگونگي برگزاري انتخابات را بيان مي كند. (دانش)
2 ـ نظارت مردم بر كار مجلس را توضيح مي‌دهند. (درك و فهم)
3 ـ اقليت مذهبي كه در مجلس نماينده دارند را تشخيص مي‌دهد. (ارزش گذاري)
ب) مهارت‌ها (رواني ـ حركتي)
فرمت فایل: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه3
قسمتی از متن دانلود طرح درسطرح درس روزانه درس مبانی
| مشخصات کلی | طرح درس شماره2 |
عنوان درس: کادر در هنرهای بصری |
موضوع درس: انواع کادر و اهمیت آن در هنرهای تجسمی |
|
صفحات: 10-9 |
تاریخ اجرا: 15/7/1393 |
مجری طرح(نام دبیر) سهیلا بگلو هنرستان فن آوران (منطقه سیلوانا ) ارومیه |
|
| کلاس: دوم گرافیک | تعداد دانش آموزان: 13 نفر | مدت تدریس: 90 دقیقه | |
| فعالیت های پیش از درس | تدوین هدفهای رفتاری |
فراگیر پس از پایان درس قادر خواهد بود 1- کادر را تعریف کند. 2- انواع کادر را نام ببرد. 3- مراحل رسم یک یا چند کادر را در یک صفحه A4 و . شرح دهد . 4- انواع کادر را در صفحه رسم کند. 5- اهمیت کادر را در هنرهای تجسمی توضیح دهد. 6- چند نمونه کادر را در کلاس نشان دهد. |
|
فرمت فایل: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه4
طرح درس تعليمات اجتماعي پايه‌ي سوم درس چادر نشین ها کاملترین فایل با فرمت ورد و با کیفیت عالی توسط دبیران فایل ارایه گردیده است.طرح درس تعليمات اجتماعي پايه‌ي سوم ابتدايي چادر نشین ها
هدف هاي كلي
آشنايي دانش آموزان با زندگي مردم عشاير و شغل آنها
هدف هاي رفتاري
دانش آموزان:
1- حداقل نام پنج حيوان در زندگي عشايري مورد استفاده است نام مي برند
2- با گروه خود چادر عشايري را درست مي كنند.( حيطه مهارتي)
3- فراورده هاي عشايري مثل كشك، قارا، ماست و غيره را تهيه كرده و به كلاس مي آورند.( حيطه مهارتي و نگرشي)
4- علت چادر نشيني ايلات و عشاير را شرح
5- ايل را تعريف مي كند.( حيطه شناختي)
6- تصاوير كتاب را كه در مورد كوچ عشايري است تفسير مي كند.( حيطه مهارتي)
7- در مورد درس خواندن دانش آموزان عشايري تحقيق مي كند.( حيطه مهارتي)
8- نحوه‌ي زندگي ايلات و عشاير را در كلاس اجرا مي كنند.( حيطه مهارتي)
9- نسبت به يافتن اطلاعات از زندگي چادر نشيني علاقه نشان مي دهد.( حيطه نگرشي)
10- شكل چادر مردم ايل نشين را در دفتر خود نقاشي مي كند.( حيطه نگرشي)
فرمت فایل: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه4
طرح درس ریاضی عدد نویسی چهار پایه کاملترین فایل با فرمت ورد و با کیفیت عالی توسط دبیران فایل ارایه گردیده است.طرح درس ریاضی عدد نویسی چهار پایه
مجری : - تاریخ اجرا : مهر ماه
| پایه تحصیلی | موضوع درسی | عنوان درس | روش کار در کلاس چند پایه |
هدف کلی و اهداف آموزشی |
زمان |
وسا یل آموزشی |
روش های یاد دهی یاد گیری |
|
دوم 2نفر |
ریاضی |
عدد نویسی معرفی عدد صد(100)صفحات 55 و 56 کتاب درسی |
تلفیقی با موضوع و هدف مشترک |
یاد آوری عدد 100 مرور عدد نویسی تا 100به صورت ترتیبی ده دهی و 10تا10 تا |
10 دقیقه | تخته سیاه و گچ یا ماژیک و تخته وایت برد ،مکعب ها ی یک گرمی یا کوئیزنر پول های سکه ای و اسکناس ،کارت های عددی | فعال /مشارکتی پرسش و پاسخ همراه با مراحل مجسم و نیمه مجسم |
|
سوم 2نفر
|
ریاضی |
عدد نویسی معرفی عددهزار ( 1000 )صفحات 28 و 29 کتاب درسی |
تلفیقی با موضوع و هدف مشترک |
عددنویسی معرفی عدد هزار. آشنایی با عدد هزار به کمک بسته های ده دهی و صدصدی |
5 دقیقه | تخته سیاه و گچ یا ماژیک و تخته وایت برد ،مکعب ها ی یک گرمی یا کوئیزنر پول های سکه ای و اسکناس ،کارت های عددی | فعال /مشارکتی پرسش و پاسخ همراه با مراحل مجسم و نیمه مجسم |
فرمت فایل: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه5
طرح درس روزانه تعلیمات اجتماعی پایه چهارم درس محیط زندگی ماکاملترین فایل با فرمت ورد و با کیفیت عالی توسط دبیران فایل ارایه گردیده است.طرح درس روزانه تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی درس محیط زندگی ما
|
دانش آموزان با ويژگي هاي محيط زندگي خود وديگران آشنا ميشوند |
1: هدف کلی درس |
|
دانش آمزان پس از گذراندن اين درس 1 ) محل زندگي خود رامي شناسند. 2 ) باويژگي آب وهوايي روستاآشنا مي شوند 3 )باگياهاني كه اطراف محل زندگي اش رشد ميكند آشنا مي شود. 4 ) با محصولات كشاورزي روستا هاآشنا مي شود. 5 ) مصالح مصرفي در ساختمان خانه هاي روستايي را مي داند. 6 ) با راههاي ارتباطي روستاها با شهر ها آشنا مي شود. 7 ) با وسايل عبورو مرور در شهر آشنا مي شود 8 ) علت آلودگي هواي شهر را مي فهمد. 9 ) مصالح مصرفي در ساختمان خانه هاي شهري را مي داند. 10) با شغل مردم روستايي و شهري آشنا مي شود. ۱۱) راههاي شناخت محيطزندگي خود وديگران را مي فهمد. )12)با دانش جغرافيا آشنا مي شود. |
2: هدف های جزئی |
|
دانش آموزان در پایان تدریس : 1 )محل زندگي خود ومناظرطبيعي آن را نام ببرند. 2 )2مورد از تفاوت هاي آب وهواي روستايي وشهري را مشخص كنند 3 )2مورد از گياهان اطراف محل زندگي خود رانام ببرند 4 )4مورد ازوسايل عبور مروردر شهر را نام ببرند. . 5 )3مورد از مصالح مصرفي در ساختمان خانه هاي روستايي را نام ببرند. 6 )3مورد از راههاي ارتباطي روستاها با شهر ها رانام ببرند. 7 )4 مورد از وسايل عبور ومروردرشهر را نام ببريد. 8 )علت آلودگي هواي شهر را توضيح دهند. 9) 4مورد از مصالح مصرفي در ساختمان خانه هاي شهري را نام ببرند. 10 )3مورد از تفاوت شغل مردم روستايي و 11)دانش جغرافيا را تعريف كند. |
3 : اهداف رفتاری در حیطه ی شناختی |
فرمت فایل: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه4
طرح درس روزانه فارسی دوم درس امدادگران کاملترین فایل با فرمت ورد و با کیفیت عالی توسط دبیران فایل ارایه گردیده است.طرح درس روزانه فارسی پایه دوم درس امدادگران
اهداف کلی
هدفهای جزیی
هدفهای رفتاری حيطه شناختی
فرمت فایل ورد و قابل ویرایش
تعداد صفحات ۸ صفحه
قسمتی از فایل
موضوع درس : سیاره زمین چه شکلی دارد ؟
| هدف کلی |
چگونه دانش آموزان را با سیاره ی زمین آشنا کنیم ؟ طرح درس علوم پنجم سیاره |
| هدفهای جزئی |
دانش اموزان در فرایند آموزش و تدریس معلم 1-به كروی بودن زمین پی مي برند. 2- با مدارها آشنا می شوند. 3- به مهمترین نصف النهار پی می برند 4- با خط استوا آشنا مي شوند. 5- به فرضی بودن شکل مدارها مي برند. 6- با نصف النهار مبداء ( گرینویچ ) آشنا مي شوند . 7- با نیم كره، نیم كره شمالی و نیم كره جنوبی آشنا می شوند. 8- با نیم كره غربی و نیم كره شرقی آشنا می شوند |
فرمت فایل ورد و قابل ویرایش
تعداد صفحات 3 صفحه
قسمتی از فایل
طرح درس جغرافیا پنجم ترکمنستان
هدف کلی ← پرورش انیان فراملی( انسانی با اطلعات جغرافیای جهانی)
اهداف جزیی
1- وضعیت طبیعی کشور ترکمنستان را در دو جمله بیان کند(رود، کوه – همسایه ها- بیابان- جلگه)
دانش ← 2- وضعیت انسانی ودینی ترکمنستان را بررسی کنید و در یک سطر توضیح دهید
3- وضعیت اقتصادی کشور ترکمنستان را توضیح دهید.
1- نسبت به آیین وآداب رسوم مردم ترکمنستان علاقه نشان دهد
نگرش ← 2- احساس خود را نسبت به ویژگیهای کشور ترکمنستان را بیان کند.
3- گروه در پاسخ گویی به سوالات نوبت خود را رعایت کنند.
هدف کلی : آشنایی با تغییرات
اهداف جزئی :
1- آشنایی با خواص مواد )رنگ ، بو، مزه، شکل جنس(
2- آشنایی با تغییر
3- آشنایی با تغییر شیمیایی
4- آشنایی با انواع تغییرات مواد
5- آشنایی با اثر رطوبت بر مواد
6- آشنایی با اثر گرما بر مواد
اهداف رفتاری :
هدف کلی: پی بردن به اهمیت سلامتی در هر شرایطی
اهداف جزئی:
اهداف رفتاری
هدف کلی : آشنایی با
انتظارات آموزشی :
1) آشنایی با نام قاره های مختلف جهان. (شناختی)
2) کشیدن یک نقشه ی کلی از
3) آشنایی با نام اقیانوس های مختلف جهان. (شناختی)
4)کنجکاوی نسبت به استفاده از وسایل کمک آموزشی مربوط به درس مثل کره و نقشه. (گرایشی)
5)علاقه مندی نسبت به کشیدن یک نقشه ی کلی از قاره ها و اقیانوس های جهان. (گرایشی)
اهداف رفتاری :
فرمت فایل ورد و قابل ویرایش
تعداد صفحات 4 صفحه
قسمتی از فایل
هدف کلی:آشنایی با تغییرات مواد
رئوس مطلب:
1- مواد تغییر می کنند
2- تغییرات مواد همیشه به یک صورت نیست
3- در بعضی از تغییرات خواص مواد تغییرو در بعضی خواص مواد تغییرنمی کنند
4- تغییرات مواد فیزیکی یا شیمیایی هستند
طرح درس علوم تجربی تغییر فیزیکی وتغییر شیمیایی
اهداف جزئِی:
1- با جمع آوری اطلاعات به برخی از خاصیت های مواد پی ببرند
این بسته ویژه، کامل ترین و جامع ترین بسته جهت استفاده تمامی کارمندان اموزش و پرورش و سایر ارگان های دولتی و غیر دولتی، در آزمون طرح رتبه بندی فرهنگیان می باشد سوالات و منابع طرح رتبه بندی ویژه فرهنگیان زیر می باشد
برگزاری آزمون مجدد طرح رتبه بندی (رتبه ۱) ۲۶بهمن ماه ۱۳۹۸
افرادی كه موفق به شركت در آزمون رتبه بندی معلمان یا كسب نمره حد نصاب (نمره ۵۰) نشده اند می توانند در آزمون رتبه بندی معلمان مجددی كه درتاریخ ۹۸/۱۱/۲۶ برگزار خواهد شد شركت نمایند. ساعت آزمون رتبه بندی معلمان متعاقبا از طریق سامانه اعلام خواهد شد. لازم به ذكر است آزمون رتبه بندی معلمان تا پایان سال جاری تكرار نخواهد شد.
فایل ورد تمام منابع در یک فایل در تاریخ یک اسفند بروز رسانی گردید
سوالات آزمون رتبه بندی در تاریخ یک اسفند بروزرسانی گردید
۲۲ صفحه نکات مهم و سوال به این بسته اضاف گردید( تاریخ آپدیت ۵ بهمن )
لینک دانلود سوالات رتبه بندی فرهنگیان: